نیازبه تهیه جدول مشخصات آزمون ( هدف / محتوا ) جهت انواع آزمون

فهرست عناوین اصلی در این پاورپوینت

فهرست عناوین اصلی در این پاورپوینت

● نیازبه تهیه جدول مشخصات آزمون ( هدف / محتوا ) جهت انواع آزمون
● د – سئوال نکردن در مورد مسائل فراموش شده

عبارات مهم استفاده شده در این مطلب

عبارات مهم استفاده شده در این مطلب

برنامه اموزشی, دوره اموزشی, نیاز اموزشی, اجرای برنامه اموزشی, پیشرفت تحصیلی, رسیدن هدف, طراحی اجرای, اجرای برنامه, فرایند اموزش تاکید, منظم تعیین, نگرش فراگیران تغییر, اختیار مربی,

نوع زبان: فارسی حجم: 1.52 مگا بایت
نوع فایل: اسلاید پاورپوینت تعداد اسلایدها: 40 صفحه
سطح مطلب: نامشخص پسوند فایل: pptx
گروه موضوعی:  زمان استخراج مطلب: 2019/01/05 04:11:56

لینک دانلود رایگان لینک دانلود کمکی

 

توجه: این مطلب در تاریخ 2019/01/04 02:22:56 به صورت خودکار از فضای وب آشکار توسط موتور جستجوی پاورپوینت جمع آوری شده است و در صورت اعلام عدم رضایت تهیه کننده ی آن، طبق قوانین سایت از روی وب گاه حذف خواهد شد. این مطلب از وب سایت زیر استخراج شده است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی است.

http://shsh.mui.ac.ir/sites/shsh.mui.ac.ir/files/arzehsyabi.pptx

 

در صورتی که محتوای فایل ارائه شده با عنوان مطلب سازگار نبود یا مطلب مذکور خلاف قوانین کشور بود لطفا در بخش دیدگاه (در پایین صفحه) به ما اطلاع دهید تا بعد از بررسی در کوتاه ترین زمان نسبت به حدف با اصلاح آن اقدام نماییم. جهت جستجوی پاورپوینت های بیشتر بر روی اینجا کلیک کنید.

 

عبارات پرتکرار و مهم در این اسلاید عبارتند از: برنامه اموزشی, دوره اموزشی, نیاز اموزشی, اجرای برنامه اموزشی, پیشرفت تحصیلی, رسیدن هدف, طراحی اجرای, اجرای برنامه, فرایند اموزش تاکید, منظم تعیین, نگرش فراگیران تغییر, اختیار مربی,

مشاهده محتوای متنیِ این اسلاید ppt

مشاهده محتوای متنیِ این اسلاید ppt

بسم الله الرحمن الرحیم کارگاه آموزشی آشنایی با طراحی آزمون وارزشیابی تحصیلی ویژه کارشناسان آموزشی مورخ ۹۲ ۸ ۸ شهرستان شاهین شهرو میمه ۲ اهداف آشنایی بامفاهیم اساسی ارزشیابی ، ارزشیابی اثر بخش دوره های آموزشی ، یادگیری بزرگسالان وفرایند آموزش آشنایی با چهار سطح ارزیابی اثر بخشی بر اساس مدل پاتریک و شناخت ابزار های قابل استفاده آشنایی با جدول مشخصات آزمون و قواعد طراحی سئوالات استاندارد توانایی کاربرد اصول و قواعددرطرح سئوالات پیش آزمون و پس آزمون ۳ تعریف ارزشیابی روندی منظم است برای تعیین مجموعه ای از فعالیت ها برای دستیابی به اهداف تعیین شده ارزشیابی بردو جنبه از فرایند آموزش تاکید دارد ۱ – ارزشیابی ناظر بر پیشرفت تحصیلی است ۲ – ارزشیابی متوجه نحوه طراحی و اجرای برنامه آموزشی است ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارت است از فرایندی منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدف های آموزشی هدف از نظارت و ارزشیابی آموزشی اصلاح وبهبود عملکردها و برنامه آموزشی و ارتقاء کیفیت فعالیتهای آموزشی یکی از دستاورد های مهم نظارت و ارزشیابی تعیین نیاز های آموزشی فراگیران است نیاز آموزشی وضعیتی است که در آن بین آنچه هست و آنچه باید باشد اختلاف وجود دارد عملکرد واقعی –عملکرد مطلوب نیاز آموزشی آنچه انجام می دهد آنچه باید انجام دهد نیاز آموزشی منظور از اثر بخشی آموزشی بررسی میزان موثر بودن اقدامات انجام شده برای دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده یادگیری در حیطه شناختی ، عاطفی ، روانی حرکتی دانش ، نگرش ، عملکرد فرایند ده مرحله ای آموزش ۱ شناسایی نیازها به جای نیاز سنجی ، نیاز آفرینی ۲ تعیین اهداف برنامه ها ۳ تعیین محتوای برنامه ها ۴ انتخاب فراگیران ۵ الگو ، روش و شیوه آموزش ۶ ایجاد امکانات رفاهی مناسب ۷ انتخاب اساتید مجرب ۸ انتخاب و مهیا نمودن وسایل سمعی بصری ۹ ایجاد هماهنگی در برگزاری برنامه ها ۱ ارزیابی برنامه ارزشیلبی بردوجنبه از فرآیند آموزش تاکید دارد ۱ – ارزشیابی ناظر بر پیشرفت تحصیلی است میزان رسیدن به هدف شناختی ،عاطفی ، عملکرد ۲ – ارزشیابی متوجه نحوه طراحی و اجرای برنامه آموزشی است مراحل انجام برنامه آموزشی نیاز سنجی ارزشیابی اجرا طراحی برنامه ریزی اهمیت ارزشیابی و نظارت آموزشی اجزا و عناصراصلی آموزش مربی ، دانش آموز ، محتوا از نظر مربی سخنران ارزشیابی ، اشکالات و نواقص احتمالی طراحی و اجرای تدریس شامل هدف ها ، محتوا ، روشها ، مواد و وسایل آموزشی و عناصر دیگر را در اختیار مربی می گذارد از نظر دانش آموز ارزشیابی سبب می شود که فراگیر نسبت به نقاط ضعف و قوت خود بیشتر آگاه گردد وثمره کار و فعالیت آموزشی خود را خواهند دید و به بهبود یادگیری کمک موثری می کند از نظر بهبود و اصلاح کلی برنامه درسی انجام منظم ارزشیابی به اصلاح مداوم برنامه درسی و بهبود و بهسازی فعالیت آموزشی می انجامد و گامی مهم در راستای بهسازی و ارتقاء کیفیت اجرای برنامه آموزشی است راههای ارتقاء یادگیری به بزرگسالان ۱ – دارای هدف مشخص باشد ۲ – آموزش کاربردی باشد توانایی به کار بردن مطالب در محیط کار ۳ – آموزش قابل انعطاف باشد ۴–تنوع درمطالب بانحوه ارائه متناسب ۵ – استفاده از مدرسین با تجربه ۶ – طبقه بندی مطالب آموزشی ۷ – توجه به سطح فراگیران و ویژگی های شخصیتی ۸ – آموزش مداوم و مستمر ۹ – توجه به امکانات برگزاری آزمون مراحل ارزشیابی اثر بخشی دوره های آموزشی مدل کرک پاتریک ۱ واکنش تعیین میزان رغبت ، علاقه مندی و اساسا احساس فراگیران در مورد دوره آموزشی می باشد ۷۸ ۲ – یادگیری فراگیران به چه یافته ها، اطلاعات ، فنون و دانشی دست پیدا کردند وتا چه میزانی نگرش فراگیران تغییر کرده است دانش ، نگرش ، مهارت ۳۲ میزان دستیابی افراد به اهداف حوزه شناختی ، نگرشی و مهارتی تعیین می گردد ۳ –ارزشیابی رفتار چک لیست ، ارزشیابی ۳۶ درجه ارزیابی ارتقاءو بهبود رفتار شغلی و حرفه ای ناشی از شرکت در برنامه آموزشی ۹ ۴ – ارزشیابی نتایج میزان تحقق اهدافی که به طور مستقیم به سازمان ارتباط دارد اینکه سازمان چه نفعی از اجرای دورهای آموزشی برده است ۷ مراحل ارزشیابی اثر بخشی دوره های آموزشی مدل کرک پاتریک ۱ واکنش تعیین میزان رغبت ، علاقه مندی و اساسا احساس فراگیران در مورد دوره آموزشی می باشد ،این ارزشیابی بلافاصله پس از پایان دوره آموزش انجام می شود و بر بررسی واکنش های فوری شرکت کنندگان متمرکز است دریافت نظرات شرکت کنندگان نسبت به آموزش و مواد و تجهیزات آموزشی ، ارزش و عمق محتوای دوره آموزشی با استفاده از پرسشنامه ارزشیابی کارگاه و مدرس و مصاحبه ۷۸ ۲ – یادگیری یاد گیری زمانی اتفاق می افتد که حداقل یکی از موارد زیر پیش آید دانش افزایش پیدا کند نگرش ها تغییر یابد مهارت بهبود یابد فراگیران به چه یافته ها، اطلاعات ، فنون و دانشی دست پیدا کردند وتا چه میزانی نگرش فراگیران تغییر کرده است دانش ، نگرش ، مهارت میزان دستیابی افراد به اهداف حوزه شناختی ، نگرشی و مهارتی تعیین می گردد ابزار مورد استفاده پیش ازمون،پس آزمون ،آزمون کتبی ، آزمون عملکردی مانند ایفای نقش ۳۲ ۳ –ارزشیابی رفتار ابزار مورد استفاده چک …

کلمات کلیدی پرکاربرد در این اسلاید پاورپوینت: برنامه اموزشی, دوره اموزشی, نیاز اموزشی, اجرای برنامه اموزشی, پیشرفت تحصیلی, رسیدن هدف, طراحی اجرای, اجرای برنامه, فرایند اموزش تاکید, منظم تعیین, نگرش فراگیران تغییر, اختیار مربی,

این فایل پاورپوینت شامل 40  اسلاید و به زبان فارسی و حجم آن 1.52 مگا بایت است. نوع قالب فایل pptx بوده که با این لینک قابل دانلود است. این مطلب برگرفته از سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی می باشد که در تاریخ 2019/01/05 04:11:56 استخراج شده است.

http://shsh.mui.ac.ir/sites/shsh.mui.ac.ir/files/arzehsyabi.pptx

  • جهت آموزش های پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.
  • جهت دانلود رایگان قالب های حرفه ای پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.

رفتن به مشاهده اسلاید در بالای صفحه

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *