موضوع ارزشیابی دانشجو ، اتخاذ تصمیمات و کدام دانشجویان…

 

فهرست مطالب استخراج شده از این فایل پاورپوینت

فهرست مطالب استخراج شده از این فایل پاورپوینت

● مهارت های تهیه سوالات آزمون در رشته های علمی – کاربردی
● Assessment in the new learning environments has an authentic context

نوع زبان : فارسی حجم : ۴٫۳ مگا بایت
نوع فایل : پاورپوینت تعداد اسلایدها: ۶۶
زمان استخراج مطلب : ۲۰۱۸/۰۷/۱۲ ۰۲:۰۰:۰۰ پسوند فایل : ppt

لینک دانلود رایگان لینک دانلود کمکی

 

سایر عبارات کلیدی استفاده شده در این فایل ppt عبارتند از: ارزشیابی دانشجو, اطلاعات ارزشیابی, اتخاذ تصمیمات, مهارت نگرش, اوری اطلاعات, کدام دانشجویان, موقعیت خاص شیوه, موقعیت خاص, اطلاعات جمع, و … .

در صورتی که محتوای فایل ارائه شده با عنوان مطلب سازگار نبود یا مطلب مذکور خلاف قوانین کشور بود لطفا در بخش دیدگاه (در پایین صفحه) به ما اطلاع دهید. جهت جستجوی پاورپوینت های بیشتر بر روی اینجا کلیک کنید.

این مطلب در تاریخ ۲۰۱۸/۰۷/۱۲ ۰۲:۰۰:۰۰ به صورت خودکار استخراج شده است. در صورت اعلام عدم رضایت تهیه کننده ی آن، طبق قوانین سایت از روی وب گاه حذف خواهد شد. همچنین این مطلب برگرفته از وب سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی است.

http://www.uastq.ir/content/media/5516etad/uploads/Arzeshyabi.ppt

قسمتی از متن استخراج شده از این فایل ppt

قسمتی از متن استخراج شده از این فایل ppt

مهارت های تهیه سوالات آزمون در رشته های علمی کاربردی تنظیم عباس صدری ویرایش اول بدون ویراستاری آذر ۹ بنام خدا student evaluation form after completing his her practical work in industry service sector etc. this form is completed for each student by the employer checking the description of skill etc .that most nearly qualifies the student in each of the categories listed below student’s name …………………….employer’s signature ……………. type s of work………………………………… external type of evaluation feedback اثر بخشی qualification skill activity types of work etc excellent ۲ …… ۱۸ above average ۱۷ ……… ۱۵ average ۱۴ …… ۱۲ below average ۱۱ …….. ۹ unsatisfactory ۸…… ۱.quality of work ۲.attitude concerning work ۳. attitude toward people ۴.appearance ۵.relationship employee employer ۶.relationship employee customer ۷. relationship public ۸. responsibility assume for job ۹.ocuupational skill ۱ .communicational skill ۱۱.interest ۱۲.other specify ۱۳.summarized evaluation هدف هر برنامه آموزش فنی اینست که دانشجویان را در دستیابی به دانش، مهارت و نگرش های معینی کمک و تشویق کند. نوع دانش، مهارت و نگرش هائی که قرار است دانشجویان بدان دست پیدا کنند در رئوس مطالب برنامه درسی مشخص شده است. بعنوان معلم دانشجویان فنی، باید برآورد کنید که دانشجویان شما تا چه حد به دانش، مهارت و نگرش هائی که در هدفهای دوره تحصیلی ارائه شده است دست یافته اند. همینطور، توجه داشته باشید که درس شما دارای هدف های مختلفی است. برای تشخیص اینکه این اهداف تا چه اندازه برآورده شده اند باید از انواع روش ها برای ارزشیابی دانشجویان خود استفاده کنید. این پودمان از آنرو تهیه شده است تا شما را در انتخاب و تهیه تست هائی که با هدفهای درس شما مطابق است، یاری دهد. مقدمه فرآیند ارزشیابی معلمان باید تصمیمات زیادی در کار خود بگیرند. بعضی از تصمیمات شناخته شده از این قرارند کدام دانشجویان باید موفق تلقی شوند. چه کتابی و منابعی باید برای مطالعه بیشتر توصیه شود. در یک موقعیت خاص چه شیوه تدریسی باید مورد استفاده قرار گیرد. کدام دانشجویان باید آموزش تقویتی ببینند و مواردی از این نوع … تهیه انواع آزمون در ارزشیابی دانشجو هدف از ارزشیابی دانشجو معلمان معمولاً برای اتخاذ این تصمیمات، به جمع آوری اطلاعات و داوری درباره آنها می پردازند. کیفیت تصمیمات شما، به وقت ، مربوط بودن و کامل بودن اطلاعات جمع آوری شده بستگی دارد. به همین جهت، باید از روش های منظم جمع آوری اطلاعات استفاده شود. این فرآیند جمع آوری اطلاعات را ارزشیابی می نامند. به نظر یکی از نویسندگان تن برینک، ۱۹۷۴ ، ارزشیابی را می توان به شرح زیر تعریف کرد ارزشیابی ، فرآیند کسب اطلاعات و استفاده از آن در رسیدن به قضاوتی است ، که به نوبه خود، در تصمیم گیری ها مورد استفاده قرار می گیرد. داده واقعیات مربوط به اشخاص، اشیاء ، منابع، فرآیندها، برنامه ها و غیره است که معلمان با استفاده از آنها به داوری و تصمیم گیری می پردازند. داوری تفسیر وقایع و اطلاعات است به منظور تشخیص موقعیت و شرایط فعلی و پیش بینی فعالیت های آینده. تصمیم گیری انتخاب یک راه حل از میان راه حل های موجود است. خلاصه مطلب خلاصه نکات مهمی که تا به حال گفته شده به قرار زیر است ۱ – ارزشیابی فرآیندی منظم است. ۲ هدف غائی ارزشیابی، اتخاذ تصمیمات و داوریها براساس اطلاعات یا داده های ارزشیابی است. ۳ – برای اتخاذ تصمیم ها و داوریهای بهتر، باید اطلاعات دقیق، مربوط و کاملی جمع آوری نمود. ۴ – اطلاعات جمع آوری شده برای ارزشیابی می تواند بصورت کمی و کیفی باشد. گرونلوند ۱۹۷۶ ، ارزشیابی را از نظر آموزشی یادگیری – یاددهی چنین تعریف می کند …. فرآیندی است منظم ، برای تعیین میزان دست یابی به اهداف آموزشی توسط دانشجویان. احتمال دارد به تفاوت این تعریف با تعریف صفحه ۲ جزوه حاضر پی برده باشید. تعریف اول بر ارزشیابی اشخاص ، اشیاء ، برنامه ها یا فرآیندها دلالت دارد ولی تعریف دوم، میزان دست یابی به اهداف آموزشی بوسیله دانشجویان را در نظر دارد. ارزشیابی دانشجویان به هنگام یادگیری، به اتخاذ تصمیمات آموزشی شما کمک می کند. اطلاعات ارزشیابی می تواند در موارد زیر مورد استفاده شما قرار گیرد. تشخیص مسائل و مشکلات یادگیری دانشجویان تنظیم برنامه ترمیمی دانشجویان اطمینان از آمادگی دانشجویان برای یادگیری موضوعات و مباحث درسی جدید بهبود فرآیندها و مواد دانشجویان و مطالب آموزشی گروه بندی دانشجویان با توجه به فعالیت آنان رتبه بندی دانشجویان و غیره … این نوع تصمیم ها را تصیمات آموزشی گویند. این تصمیم ها بوسیله شما و بمنظورهای زیر انجام می گیرد بهبود روشهای آموزشی کسب اطمینان از یادگیری مؤثر دانشجو هرگاه که دانشجویان خود را مورد ارزشیابی قرار می دهید باید به آنها اجازه دهید که از نحوه کار خود آگاه گردند. نقاط ضعف دانشجویان ضعیف را به آنها گوشزد کنید. مطلع کردن دانشجویان از این پسخوراندها موجب می شود که عملکرد خود را بهبود دهند. ارزشیابی کمک می کند تا یادگیری دانشجویان مؤثرتر شود تهیه انواع آزمون در ارزشیابی دانشجو روشهای ارزشیابی دانشجو نیاز به انواع رویه های ارزشیابی کارخانه ای را در نظر بگیرید که چرخ دنده های مختلفی تولید می کند. در این کارخانه، بخشی وجود دارد که وظیفه اش بازرسی تولیدات و اظهار اطمینان از بکارگیری استانداردهای موجود است. در انجام این کار، باید ابعاد مختلف چرخها اندازه گیری شود، که به نوبه خود، وسایل اندازه گیری مختلفی را طلب می کند. همینطور، خواص مختلف چرخ دنده ها ، نظیر سفتی آن ها باید مشخص شود، که خود به وسایل اندازه گیری گوناگونی دارد. این بازرسی ها همچنین باید در تمام مراحل تولید بطور تصاعدی صورت پذیرد. انجام این کارها، علاوه بر تأمین اطمینان از کیفیت بالا، اشتباهات ممکن در روند تولید را که به بهبود نیاز دارد نیز مشخص می کند. با توجه به مراتب فوق درمی یابید که در …

کلمات کلیدی پرکاربرد در این اسلاید: ارزشیابی دانشجو, اطلاعات ارزشیابی, اتخاذ تصمیمات, مهارت نگرش, اوری اطلاعات, کدام دانشجویان, موقعیت خاص شیوه, موقعیت خاص, اطلاعات جمع,

این فایل پاورپوینت شامل ۶۶  اسلاید و به زبان فارسی و حجم آن ۴٫۳ مگا بایت است. نوع قالب فایل ppt بوده که با این لینک قابل دانلود است. این مطلب برگرفته از سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی می باشد که در تاریخ ۲۰۱۸/۰۷/۱۲ ۰۲:۰۰:۰۰ استخراج شده است.

http://www.uastq.ir/content/media/5516etad/uploads/Arzeshyabi.ppt

  • جهت آموزش های پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.
  • جهت دانلود رایگان قالب های حرفه ای پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *