مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروههای آموزشی؟

فهرست عناوین اصلی در این پاورپوینت

فهرست عناوین اصلی در این پاورپوینت

● مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروههای آموزشی؟
● مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروهای آموزشی :
● آنچه رهبران آموزشی را از رهبران سایر سازمان‌ها متمایز می‌کند
● تأثیرمدیران مدارس و گروههای آموزشی بر یاددهی و یادگیری
● دو کارکرد مهم رهبری آموزشی
● ضرورت و اهمیت نظارت و راهنمایی آموزشی
● واکنش معلمان به اصطلاح نظارت و ارزشیابی معلمان؟
● ارزشیابی
● نظارت و راهنمایی معلم
● ابعاد تفاوتهای نظارت آموزشی و ارزشیابی معلم
● تفاوت در هدف اصلی
● منطق وجودی
● گسترده و محدوده
● ماهیت درونی رابطه بین معلم و ارزشیاب یا ناظر
● روش های گردآوری اطلاعات
● تخصص
● دیدگاه های معلمان در مورد این دو فرایند
● مهارت های لازم برای نظارت کلاس درس محور
● نظارت کلاس درس محور و مربیگری به عنوان یک فرایند چرخشی
( چرخه نظارت آموزشی )
● 1) اعتماد سازی و برقراری ارتباط مثبت
● 2) کشف نظام باورهای معلم و استفاده از آنها
● 3) تشویق به تفکر و پژوهش مستمر در فرایند تدریس
● 4) جمع آوری اطلاعات نظامدار
● 5) تفسیر و استفاده از داده ها
● رویکردهای نظارتی
● رویکرد غیردستوری
● رویکرد مشارکتی
● رویکرد اطلاعاتی دستوری
● رویکرد کنترل دستوری
● مقایسه رویکردهای بین فردی نظارتی
● رویکردهای نظارتی، پیامدها و میزان حق انتخاب معلمان
● 6) برگزاری کنفرانس
● الف) کنفرانس قبل از مشاهده
● گوش دادن فعال
● ب) کنفرانس بعد از مشاهده
● ج) ارزشیابی چرخه نظارت آموزشی
● 7) ایجاد جوی که در آن کار گروهی، همکاری و رشد مستمر ارزشمند باشد
● نظارت کلاس درس محور و مربیگری به عنوان یک فرایند چرخشی
( چرخه نظارت آموزشی )
● معرفی کتاب
● با آرزوی موفقیت برای شما عزیزان

عبارات مهم استفاده شده در این مطلب

عبارات مهم استفاده شده در این مطلب

گروههای اموزشی, یاددهی یادگیری, نظارت اموزشی, مدیران مدارس, مدارس گروههای اموزشی, کارکرد مدیران مدارس, نظارت راهنمایی, کارکرد مدیران, رهبری اموزشی, مهم کارکرد, دانش اموزان, مربیگری به, نظارت ارزشیابی, مربیگری به عنوان, کلاس درس محور,

نوع زبان: فارسی حجم: 4.61 مگا بایت
نوع فایل: اسلاید پاورپوینت تعداد اسلایدها: 55 صفحه
سطح مطلب: نامشخص پسوند فایل: pptx
گروه موضوعی:  زمان استخراج مطلب: 2019/05/15 09:26:07

لینک دانلود رایگان لینک دانلود کمکی

اسلایدهای پاورپوینت مرتبط در پایین صفحه

توجه: این مطلب در تاریخ 2019/05/15 09:26:07 به صورت خودکار از فضای وب آشکار توسط موتور جستجوی پاورپوینت جمع آوری شده است و در صورت اعلام عدم رضایت تهیه کننده ی آن، طبق قوانین سایت از روی وب گاه حذف خواهد شد. این مطلب از وب سایت زیر استخراج شده است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی است.

http://bayanbox.ir/download/4690685176366993742/power-nezarat-k.b.pptx

در صورتی که محتوای فایل ارائه شده با عنوان مطلب سازگار نبود یا مطلب مذکور خلاف قوانین کشور بود لطفا در بخش دیدگاه (در پایین صفحه) به ما اطلاع دهید تا بعد از بررسی در کوتاه ترین زمان نسبت به حدف با اصلاح آن اقدام نماییم. جهت جستجوی پاورپوینت های بیشتر بر روی اینجا کلیک کنید.

عبارات پرتکرار و مهم در این اسلاید عبارتند از: گروههای اموزشی, یاددهی یادگیری, نظارت اموزشی, مدیران مدارس, مدارس گروههای اموزشی, کارکرد مدیران مدارس, نظارت راهنمایی, کارکرد مدیران, رهبری اموزشی, مهم کارکرد, دانش اموزان, مربیگری به, نظارت ارزشیابی, مربیگری به عنوان, کلاس درس محور,

مشاهده محتوای متنیِ این اسلاید ppt

مشاهده محتوای متنیِ این اسلاید ppt

استان کهگیلویه و بویراحمد سال تحصیلی ۹۶ ۱۳۹۵ نظارت و راهنمایی معلم مقدمه مقدمه این نوع برنامه ها اغلب به شیوه دستوری و با جهت گیری از بالا به پایین بوده اند ساراسون ۱۹۹ . کوالسکی ۱۹۹۴ پیشنهاد می کند که تغییر معنی دار در مدارس زمانی رخ می دهد که این تغییرات از مدرسه شروع شوند. بدین منظور ذی نفعان مدرسه باید احساس کنند که بخش مهم و مؤثری از تصمیمات و برنامه ها هستند و مشارکت شان فراتر از اجرای برنامه های از پیش تعیین شده می باشد. صاحبنظران آموزشی معتقدند که دلیل شکست بسیاری از برنامه های اصلاحات آموزشی و مدارس این بوده است که توسط عوامل برون مدرسه ای برنامه ریزی شده بودند مورفی ۱۹۹۲ . مقدمه ویلسون ۱۹۹۷ بیان می‌دارد که تغییر سازمانی دارای دو جنبه مهم تغییر در مأموریت و راهبرد و دیگری تغییر در فرهنگ و رفتار می باشد. اصولاً تغییر مأموریت و راهبرد بدون تغییر در فرهنگ و رفتار غیر ممکن است. کلید این کار تغییر ذهنیت و رفتار افراد در سازمان است دیویس و همکاران، ۲ ۹، ترجمه عبدالهی و ساکی، ۱۳۸۹، ص ۴۷ . گاسکی ۱۹۸۶ در این رابط می گوید که هر گونه پیشنهادی جدید برای اصلاح، تغییر ساختار، یا تحول مدارس، بر رشد حرفه ای معلم به عنوان ابتدایی ترین وسیله ایجاد تغییرات مورد نیاز تأکید دارد نقل از نولان و هوور، ۲ ۸ ترجمه عبدالهی، ۱۳۸۸ . مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروههای آموزشی در مدارس مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروههای آموزشی شما چه فکر می کنید چند لحظه فکر کنید مهم ترین کارکرد مدیران مدارس و گروهای آموزشی یاددهی و یادگیری قلب رهبری مدرسه است هدف اساسی گروههای آموزشی و مدیران مدارس ارتقاء و بهبود شرایط یاددهی و یادگیری رهبری آموزشی instructional leadership آنچه رهبران آموزشی را از رهبران سایر سازمان‌ها متمایز می‌کند وجه تمایز وجه تمایز بهبود فرایند یاددهی و یادگیری مسئولیت آنها در افزایش تقویت یادگیری دانش‌آموزان. تأثیرمدیران مدارس و گروههای آموزشی بر یاددهی و یادگیری تأثیرمدیران مدارس و گروههای آموزشی بر یاددهی و یادگیری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان چگونه است مستقیم یا غیر مستقیم شما چه فکر می کنید چند لحظه فکر کنید رهبری آموزشی را به عنوان هدایت جامعه یادگیرنده تعریف می کنند. در جوامع یادگیرنده، معلمان، بر اساسی منظّم و مشخص با هم دیدار می کنند، تا کار خود را به بحث بگذارند، با یکدیگر برای حل مسئله کار می کنند، مسائل خود را منعکس می کنند، و برای آن چه که دانش آموزان می آموزند، مسئولیت پذیرند. آنها در شبکه هایی از تجربه های تکمیلی کار می کنند تا اینکه بخواهند در سلسله مراتب یا به طور جداگانه کار کنند. ۲ leading learning communities مدیر مدرسه و گروههای آموزشی در نقش رهبری آموزشی باید معلمان را برای تدریس مطلوب و مؤثر آماده کند. برای کمک به آنها در عملکرد بهتر حضور داشته و منابع و انگیزه های لازم برای اقدام مؤثر آنها در کلاس را فراهم کند. اعمال این سبک، بیش از هر چیز، بهبود روشهای تدریس و فعالیت های یاددهی یادگیری را به دنبال دارد لی،۲ ۵ . آن چه در نقش مدیر وگروههای آموزشی به عنوان یک رهبرآموزشی اهمیت والایی دارد، تأثیرگذاری بر عملکرد آموزشی معلمان و نهایتاً پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان است. مدیران و سر گروهها، به عنوان رهبر آموزشی، باید معلم معلمان باشند. دو کارکرد مهم رهبری آموزشی ارزشیابی عملکرد معلمان نظارت آموزشی ضرورت و اهمیت نظارت و راهنمایی آموزشی کمبود معلمان متخصص و حرفه ای نارسایی در تربیت معلم و فرآیند های آن رشد حرفه ای معلمان توجه بیشتر مدیران به فعالیت های اداری و غیرآموزشی اصلاح و بهبود فرایند یاددهی و یادگیری اصلاح و بهبود نظام آموزشی تکمیل رشد کمی متقاضیان آموزش و توجه به رشد کیفی آنان تغییر دیدگاه ها و رویکرد های سنتی به نظارت و ارزشیابی تشکیل جامعه یادگیرنده حرفه ای واکنش معلمان به اصطلاح نظارت و ارزشیابی معلمان برخی معلمان فرصت های یادگیری حمایتی و خوب طراحی شده را به یاد می آورند. برخی معلمان خصومت،بی عدالتی و قضاوت های منفی رابه یاد می آورند. اکثر معلمان از نظر عاطفی تشریفات خنثی سالانه ای را به یاد می آورد که شامل تکمیل یک فرم و ارایه یک پیشنهاد بی ضرر برای بهبود اما فاقد تاثیر طولانی مدت می شود. نظارت و ارزشیابی معلم کارکردهای مستقل ضروری و مکمل ارزشیابی یک کارکرد سازمانی است که برای قضاوت جامع در خصوص عملکرد معلم و توانمندی ها و شایستگی های وی برای تصمیم گیری در مورد اهداف و مقاصد پرسنلی از قبیل ادامه فعالیت، و استخدام طراحی شده است. ارزشیابی معلم یک کارکرد ضابطه مند و قانونی است که فقط توسط اشخاصی انجام می شود که دارای مجوز هستند. نظارت و راهنمایی معلم نظارت در لغت به معنای زیرکی و فراست است و راهنمایی به معنای نشان دادن راه به کسی و رهبری و هدایت آمده است. نظارت بر معلم یعنی ارتقا رشد و توسعه و بالندگی حرفه‌ای معلم که به نوبه خودش به بهبود عملکرد آموزشی و افزایش ضریب آموزشی دانش آموز منجر می‌شود. نظارت بر معلم هیچ ارتباطی با انجام قضاوتهای جامع در خصوص توانمندی‌ها و شایستگی‌ها و عملکرد معلم ندارد. این عملکرد را می‌توان به کمک افراد مختلفی انجام داد در نقشهای مختلف و رویکردهای مختلف در چارچوب مدرسه از قبیل معلمان‌، مدیران، ناظران و غیره … ابعاد تفاوتهای نظارت آموزشی و ارزشیابی معلم ۱ هدف اصلی ۲ منطق وجودی ۳ گسترده و محدوده ۷ دیدگاه های معلمان در مورد این دو فرایند ۴ ماهیت درونی رابطه بین معلم و مدیر ۵ روش های گردآوری اطلاعات ۶ تخصص تفاوت در هدف اصلی قضاوت در خصوص کیفیت کلی عملکرد معلم و شایستگی های او در انجام وظایف محوله می باشد. خروجی این فرایند رتبه بندی پایانی است که می تواند به صورت کمی یا به صورت کیفی باشد. رشد و توسعه فردی معلم فراتر از سطح …

کلمات کلیدی پرکاربرد در این اسلاید پاورپوینت: گروههای اموزشی, یاددهی یادگیری, نظارت اموزشی, مدیران مدارس, مدارس گروههای اموزشی, کارکرد مدیران مدارس, نظارت راهنمایی, کارکرد مدیران, رهبری اموزشی, مهم کارکرد, دانش اموزان, مربیگری به, نظارت ارزشیابی, مربیگری به عنوان, کلاس درس محور,

این فایل پاورپوینت شامل 55  اسلاید و به زبان فارسی و حجم آن 4.61 مگا بایت است. نوع قالب فایل pptx بوده که با این لینک قابل دانلود است. این مطلب برگرفته از سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی می باشد که در تاریخ 2019/05/15 09:26:07 استخراج شده است.

http://bayanbox.ir/download/4690685176366993742/power-nezarat-k.b.pptx

  • جهت آموزش های پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.
  • جهت دانلود رایگان قالب های حرفه ای پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.

رفتن به مشاهده اسلاید در بالای صفحه


پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *