سازمان یادگیرنده , سازمان یادگیرنده سازمان
عکس استخراج شده از فایلppt با موضوع: سازمان یادگیرنده , سازمان یادگیرنده سازمان

سازمان های یادگیرنده، تئوری های سازمان ومدیریت در جهان امروز

 

فهرست مطالب استخراج شده از این فایل پاورپوینت

فهرست مطالب استخراج شده از این فایل پاورپوینت

● بسم الله الرحمن الرحیم
● سازمان های یادگیرنده
● سازمان یادگیرنده:
● تعریف سازمان یادگیرنده:
● تعریف یادگیری سازمانی:
● عوامل موثر در ایجاد و رشد سازمان یادگیرنده:
● سیر تکامل سازمانهای یادگیرنده:
● سازمان یادگیرنده در مقایسه با سازمان غیر یادگیرنده:
●  ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده:
● قواعد کلی در سازمان‌های یادگیرنده:
● فعالیت های عمده مدیریت‌ فرایند یادگیری‌ در سازمانهای‌یادگیرنده‌:
● نقش رهبری در سازمانهای یاد گیرنده:
● نقش رهبر در سازمانهای یادگیرنده
● نقش رهبری در سازمانهای یاد گیرنده:
● اهمیّت یادگیری علم و دانش در اسلام:
● منابع غیر فارسی:

نوع زبان : فارسی حجم : ۰٫۹ مگا بایت
نوع فایل : پاورپوینت تعداد اسلایدها: ۳۳
زمان استخراج مطلب : ۲۰۱۸/۰۷/۳۰ ۱۰:۵۳:۲۷ پسوند فایل : ppt

لینک دانلود رایگان لینک دانلود کمکی

 

سایر عبارات کلیدی استفاده شده در این فایل ppt عبارتند از: سازمان یادگیرنده, یادگیری سازمانی, نقش رهبر, یادگیرنده سازمان, یادگیری حلقه, یادگیری تک, ایجاد رشد, ایجاد رشد سازمان, سیر تکامل, کشف اصلاح, علم و دانش, و … .

در صورتی که محتوای فایل ارائه شده با عنوان مطلب سازگار نبود یا مطلب مذکور خلاف قوانین کشور بود لطفا در بخش دیدگاه (در پایین صفحه) به ما اطلاع دهید. جهت جستجوی پاورپوینت های بیشتر بر روی اینجا کلیک کنید.

این مطلب در تاریخ ۲۰۱۸/۰۷/۳۰ ۱۰:۵۳:۲۷ به صورت خودکار استخراج شده است. در صورت اعلام عدم رضایت تهیه کننده ی آن، طبق قوانین سایت از روی وب گاه حذف خواهد شد. همچنین این مطلب برگرفته از وب سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی است.

http://www.otaghefekr.net/Power_Pointes/Files/277.ppt

قسمتی از متن استخراج شده از این فایل ppt

قسمتی از متن استخراج شده از این فایل ppt

بسم الله الرحمن الرحیم سازمان های یادگیرنده تئوری های سازمان ومدیریت در جهان امروز استاد ارجمند جناب آقای دکتر حیدری تفرشی ارائه دهنده طاهره محمدی مقطع دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی تاریخ ارائه ۳ ۱ ۸۸ سازمان یادگیرنده تعریف سازمان یادگیرنده سازمان یادگیرنده را به تعبیری سازمان دانش آفرین می نامند.سازمان هایی که در آن ها خلق دانش و آگاهی های جدید،ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی نیست،بلکه نوعی رفتار همگانی است.روشی که همه اعضاء سازمان بدان عمل می نمایند. الوانی،۱۳۷۹ سازمان یادگیرنده سازمانی است که با ایجاد ساختارها و استراتژی ها به ارتقای یادگیری سازمانی کمک می کند. دیکسون،۱۹۹۳ سازمان یادگیرنده سازمانی است که جلوتر از زمان حرکت کند و به واکنش های محیطی زودتر از زمان پاسخ دهد و به طور کلی استراتژی برای شرایط مختلف را دارد. خورشیدی،۱۳۷۹ تعریف یادگیری سازمانی ۱.یادگیری سازمانی فرآیند کشف و اصلاح خطاهاست. آرگریس،۱۹۷۷ یادگیری سازمانی عبارت از فرآیند بهسازی عملکردها از طریق دانش و درک بیشتر است. قهرمانی،۱۳۸ ۲.یادگیری سازمانی عبارت از فرآیند تغییر در دانش سازمان،افزایش محدوده های ممکن و تغییر در ذهنیت افراد. آرگریس،۱۹۹۹ ۳.فرایندی است که در آن، سازمان در طول زمان می آموزد، تغییر می کند و عملکردهای خود را بهبود بخشیده و با ایجاد تحول، به طور پیوسته با ارتقا و بهبود تواناییهای خود پیشرفت می نماید. تفاوت سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی یادگیری سازمانی به مفهوم یادگیری افراد و گروههای درون سازمان و سازمان یادگیرنده به معنی یادگیری سازمان به عنوان سیستمی کلی است. توانمندسازها محیط یادگیری نتایج و برایندها عوامل موثر در ایجاد و رشد سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی اندرو مایو عوامل موثر در ایجاد و رشد سازمان یادگیرنده توانمند سازها عواملی هستند که سازمان را در تبدیل به یک سازمان یادگیرنده یاری می کنند. محیط اگر تمامی عوامل توانمند ساز،مهیا باشد اما محیط لازم برای رشد سازمان یادگیرنده وجود نداشته باشد،تمامی کوشش ها بی ثمر و یا لااقل کم اثر خواهند بود. یادگیری یادگیری سازمانی از سه منظر مورد توجه است الف سطوح یادگیری ب انواع یادگیری ج مهات های یادگیری نتایج بکارگیری توانمند سازها و ایجاد محیط لازم و همچنین سازوکارها و سیستم های یادگیری سازمانی،باید به نتایجی منجر شود که مورد انتظار همگان است. انواع یادگیری سازمانی مایکل مارکوارت ۲ ۲ آرگریس و شون ۱۹۹۶ ادگار شاین ۱۹۹۳ مایاک و باوندورا ۱۹۹۳ پیتر سنگه ۱۹۹ یادگیری انطباقی یادگیری تک حلقه ای یادگیری مهارت و عادت یادگیری نگهدارنده یادگیری برای بقاء یادگیری پیش بینی کننده یا آینده نگر یادگیری دو حلقه ای شرطی سازی احساسی و اظطراب اکتسابی یادگیری تطبیق دهنده یادگیری انطباقی یادگیری عملی یادگیری سه حلقه ای کسب دانش یادگیری خلاق یادگیری خلاقانه یا مولد سیر تکامل سازمانهای یادگیرنده اهداف سازمان یادگیرنده خلق عملکرد برتر توسعه ی کیفیت ایجاد تعهد رقابتی نیرو و تعهد بخشیدن به نیروی کار درک وابستگی های درونی اداره ی تغییر کلن هاموند،۲ ۱ اصلاح و بهبود قدرت سازگاری و کارایی در مقابل تغییرات محیطی ابداع و خلاقیت در سازمان لاندی ۱۹۹۲ نشان دادن عکس العمل سریع تر در مقابل محیط پویا و پیچیده گرانتهام،۱۹۹۳ پیتر سنگه چهارعنصر اصلی یادگیری را به شرح زیر تعریف می کند اقدام انجام یک وظیفه در قالب چهارچوب تجربه بازتاب مشاهده گر اعمال و افکارخود بودن، کالبد شکافی کارهای انجام شده ارتباط خلق ایده ها برای اقدام و سامان دهی آنها در قالبهای جدید . تصمیم تدوین رویه برای اقدام – انتخاب رویکرد مناسب از میان احتمالات تولید شده درمرحله ارتباط . سطوح یادگیری در سازمان های یادگیرنده در سازمان های یادگیرنده و یادگیری سازمانی سه سطح یادگیری مطرح شده است که عبارتند از یادگیری تک حلقه ای این نوع از یادگیری در واقع فرآیند کشف و اصلاح خطا در سازمان می باشد.از یادگیری تک حلقه ای با عنوان یادگیری سطح پایین و یادگیری غیر استراتژیک نیز نام برده شده است. یادگیری دو حلقه ای یادگیری مولد تاکید یادگیری دو حلقه ای بر روی کشف و اصلاح خطاها و زیر سوال بردن هنجارها،رویه ها،سیاست ها و هدف ها و حتی ساختارهای موجود می باشد که به تعدیل و اصلاح آنان می پردازد.از یادگیری دو حلقه ای تحت عنوان یادگیری سطح بالا و یادگیری استراتژیک نام برده شده است. حیدری تفرشی،۱۳۸۱ یادگیری سه حلقه ای یادگیری درباره یادگیری موفقیت سازمان های یادگیرنده ایجاد تجارب یادگیری شان است.این نوع از یادگیری زمانی اتفاق می افتد که سازمان ها یاد می گیرند که چگونه یادگیری تک حلقوی و دو حلقوی را اجرا کنند. دیویس،هاو،سندرام،۲ مراحل یادگیری سازمانی کسب دانش یادگیری زمانی اتفاق می افتد که سازمانی دانش لازم را کسب کند.کسب دانش یا حقایق و اطلاعات از طریق کنترل محیط،استفاده از سیستم های اطلاعاتی برای ذخیره کردن اطلاعات،بازیافت اطلاعات،انجام تحقیقات،اجرا،آموزش و مانند این ها صورت می گیرد. داگسون،۱۹۹۳ توزیع اطلاعات در این فرآیند سازمان در اطلاعات بین واحدها و افراد سهیم می شود. تفسیر اطلاعات برای این که اطلاعات به طور مشترک مورد استفاده قرار گیرند باید تحلیل و تفسیر شوند و فرآیندی است که از طریق آن اطلاعات معانی قابل فهم ومشترکی پیدا می کند. حافظه سازمانی حافظه سازمانی به مخزنی اشاره می کند که در آن دانش برای استفاده در آینده ذخیره می شود .که می تواند شامل ذهن افراد،فرهنگ سازمانی و تکنولوژی های اطلاعاتی برای ذخیره اطلاعات در سازمان باشد. والش و داگسون،۱۹۹۱ سازمان یادگیرنده در مقایسه با سازمان غیر یادگیرنده سازمان عملگرا سازمان یادگیرنده سازمان زوال یابنده سازمان تشریفاتی ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده در سازمان‌های یادگیرنده، تمامی اجزا به هم ربط و پیوندی عمیق دارند، به‌طوری که پیتر دراکر این‌گونه سازمان‌ها را به ارکستری تشبیه می‌کند که هرکس ساز خود را می‌زند، اما نکته مهم این است که تمامی نوازندگان عمیقاً تابع و مرتبط با رهبر ارکستر هستند و نتیجه کار، یک آهنگ موزون است. از سوی دیگر در این سازمان‌ها، کارکنان به‌علت آموزش‌های مکرر و تفویض اختیاری که به آن‌ها می‌شود، با ایجاد تیم‌های متعدد و انجام بحث‌های گروهی به ارتقای اطلاعات و توانمندی‌های خود می‌پردازند. چنین روندی باعث می‌شود فرهنگی بسیار قوی در سازمان حاکم شده و آرمان یا دیدگاه مشترکی میان نیروی انسانی و سازمان فراهم آید. چنین آرمان یا دیدگاه مشترکی …

کلمات کلیدی پرکاربرد در این اسلاید:  سازمان یادگیرنده, یادگیری سازمانی, نقش رهبر, یادگیرنده سازمان, یادگیری حلقه, یادگیری تک, ایجاد رشد, ایجاد رشد سازمان, سیر تکامل, کشف اصلاح, علم و دانش

این فایل پاورپوینت شامل ۳۳  اسلاید و به زبان فارسی و حجم آن ۰٫۹ مگا بایت است. نوع قالب فایل ppt بوده که با این لینک قابل دانلود است. این مطلب برگرفته از سایت زیر است و مسئولیت انتشار آن با منبع اصلی می باشد که در تاریخ ۲۰۱۸/۰۷/۳۰ ۱۰:۵۳:۲۷ استخراج شده است.

http://www.otaghefekr.net/Power_Pointes/Files/277.ppt

  • جهت آموزش های پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.
  • جهت دانلود رایگان قالب های حرفه ای پاورپوینت بر روی اینجا کلیک کنید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *